本文转自：商丘日报
记者 谢海芳
专家组在市第一实验小学观看教学成果展。 本报融媒体记者 吴先锋 摄
“办学校，能够让孩子们盼望着来学校，不讨厌学校，这就是成功的学校。”3月23日，华东师范大学教授、教育部中学校长培训中心副主任田爱丽在商丘师范学院睢阳中学关于如何办校的“诊断”赢得现场阵阵掌声。
3月23日至24日，河南省新时代中小学名校长培养工程2025-2026年研修班第二阶段集中研修专家组一行，走进商丘多所中小学开展办学诊断与专业指导。华东师范大学教授、教育部中学校长培训中心副主任田爱丽，安徽省芜湖市第二中学校长朱国庆，湖北省汉川市第二中学校长鲁小刚三位教育大咖，先后深入商丘师范学院附属睢阳中学、商丘市第一实验小学、商丘市高级中学等学校，通过实地考察、课堂观摩、座谈交流等形式，为商丘教育高质量发展精准把脉、传经送宝，推动区域教育内涵提质。
在市第一实验小学，专家们对该校开启校园“幸福诊断”。在学校党委书记赫建华、校长王嘉惠的陪同下，专家们实地感受校园办学环境与文化氛围，随后深入教学一线，观摩了三节常态课，从教学设计、课堂互动、学生参与等维度细致诊断，为课堂教学改革提供专业视角。王嘉惠从七彩德育、幸福课程、高效课堂等六个维度，系统阐述学校办学实践与成果。专家组充分肯定学校“为儿童一生幸福奠基础”的办学理念，同时围绕学生个性化发展、幸福教育品牌体系化等方面，提出针对性建议，强调要提升幸福教育的辨识度与可感度，让办学理念真正转化为学生成长的实际获得。
在商丘市高级中学，专家们聚焦特色办学与高质量发展开展指导。学校党委书记李玉柱回顾学校70余年办学历程，恳请专家精准指导。校长马庆强以“自由生长，追光向上”为题，系统阐释学校办学理念与科技特色高中建设的顶层设计。专家们结合校园考察与专题汇报，充分肯定学校办学理念与新校区发展新气象。田爱丽立足河南教育实际，紧扣科技特色高中建设，从理念融通、课程体系等五个方面精准把脉，强调科技与“自由生长”理念的内在契合；朱国庆、鲁小刚则结合自身办学实践，围绕理念落地、品牌打造等提出务实建议，为学校发展拓宽思路。
市教育体育局相关负责人表示，此次活动既是河南省新时代中小学名校长培养工程的重要实践，也是对商丘教育办学水平的一次全面检阅。作为我市推进基础教育扩优提质、建设高素质校长队伍的关键举措，专家的精准指导为各校破解发展瓶颈、明晰发展路径提供了宝贵借鉴，也将推动全市教育系统以点带面、深化办学实践、擦亮教育品牌，为促进区域教育优质均衡发展、助力教育强国建设贡献商丘基层力量。
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